Mokinys yra akies diafragmos centre esanti apertūra, leidžianti šviesai patekti į akies tinklainę. Ji vizualiai atrodo juoda, nes daugelis šviesos spindulių, patekusių į mokinį, visiškai absorbuojamos akies viduje. Žmonėms mokinys turi apvalią formą, bet gamtoje yra ir kitų tipų, pavyzdžiui, katėms, kurių forma yra panaši į mažą plyšį.
Mokinio reakcija į šviesą yra labai svarbus testas, apibūdinantis smegenų funkciją. Tuo metu, kai ryški šviesa nukreipiama į šviesos jautrias tinklainės ląsteles, specialieji fotoreceptoriai siunčia tam tikrą signalą nervams (atliekantiems akių judėjimo funkciją) ant sfinkterio raumenų apskrito rainelės. Šie raumenys susitraukia, taip sumažindami mokinio dydį.
Norėdami patikrinti mokinio refleksą prie šviesos, naudokite oftalmoskopo veidrodį arba plyšinės lempos apšvietimą. Jei yra.
Toliau pateiktoje diagramoje gali būti laikomasi patologinių mokinių simptomų variantų, priklausomai nuo refleksinio lanko pažeidimo lygio.
Pagrindiniai pažeidimų požymiai ir priežastys. Amaurozės atveju, kai šviesos suvokimas nėra dėl tinklainės ar regos nervo pažeidimo, abu mokiniai yra tokio paties dydžio, kai akli akis, nė vienas mokinys nereaguoja, kai sveikas (suporuotas) akinimas, abu mokiniai reaguoja, taip pat palaikomas atsakas į artimą stimulą.
Marcus-Gunn simptomas, kai tinklainė ar regos nervas yra tik iš dalies pažeistas (pvz., Su neuritu) ir regėjimo aštrumas gali būti nepažeistas, abiejų mokinių reakcija į paciento akies apšvietimą sulėtėja. Kad būtų lengviau sugauti skirtumą, akys pakaitomis apšviestos veidrodiniu oftalmoskopu, bandydamos nustatyti paradoksalios reakcijos buvimą: sparčiai perduodant šviesą iš sveikos akies pacientui, jo mokinys yra ne tik.
Mokinys yra tamsioji skylė rainelėje. Jis riboja šviesos srautą, patekusį į tinklainę.
Mokinio dydžio pokyčiai atsiranda po tinklainės šviesos stimuliacijos, abiejų akių regėjimo ašių mažinimo, akių padermės, kad būtų galima atskirti skirtingus atstumus vienas nuo kito esančius objektus, taip pat reaguojant į skirtingo pobūdžio stimulus. Mokinio dydžio dydis skiriasi dėl dviejų raumenų raumenų: apskrito, kuris užtikrina mokinio susiaurėjimą ir radialinį, suteikiantį išplitimą. Puikus žmogus, mokinys niekada nėra visiškai ramus. Nuolatinis mokinio judėjimas priklauso nuo to.
Sumažinti mokiniai
Aneurizmas
Kraujavimas kaukolėje, kurį sukelia trauminis smegenų pažeidimas
Smegenų navikas arba abscesas
Pernelyg didelis glaukomos sukeliamas spaudimas vienai akiai
Galvos infekcija, kurią sukelia meningitas ar encefalitas
Migrena
Anisocoria (mokinių skersmens skirtumas) gali būti pakenkta akims: parazimpatiniai pluoštai (susiaurinantys mokinį) arba simpatiniai pluoštai, įkvepiantys raumenį (plečiantis mokinį)
Limfmazgių auglys viršutinėje krūtinėje sukelia simpatinės kaklo nervo suspaudimą, o mokinys reaguoja susiaurindamas dydį (Hornerio sindromas).
Mokinio anga, esanti akies diafragmos centre, leidžia šviesai patekti į akies tinklainę. Mokinys atrodo juodas, nes dauguma į mokinį patekusių šviesos spindulių įsisavina akies viduje esantys audiniai. Žmonėms mokinys yra apvalus, tačiau, pavyzdžiui, yra kitų rūšių mokinių.
Parazimpatinių nervų stimuliavimas taip pat sužadina apskrito raumenų raumenis (mokinio sfinkteris). Susitraukus mokinys susiaurėja, t.y. jo skersmuo mažėja. Šis reiškinys vadinamas mioze. Priešingai, simpatinės nervų stimuliavimas skatina radialinius rainelės pluoštus, sukelia mokinio išsiplėtimą, vadinamą mydriaze.
Pupilinis refleksas į šviesą. Atsižvelgiant į akių šviesą, mokinio skersmuo mažėja. Ši reakcija vadinama šviesos refleksu. Šio reflekso nervinis kelias rodomas viršutinėje figūros dalyje su juodomis rodyklėmis. Kai šviesa atsitrenkia į tinklainę, nedidelis impulsų skaičius pasitaiko per regos nervą į pretectal branduolius. Iš čia antriniai impulsai eina į Westfal-Edinger branduolį ir, dėl to, per parazimpatinius nervus grįžta į rainelės sfinkterį, sukeldami jo susitraukimą. Tamsoje slopinamas refleksas, kuris veda prie mokinio išsiplėtimo.
Šviesos reflekso funkcija yra padėti akiai.
Paprastai mokinys būtinai reaguoja į šviesą, parodo tiesioginę ir draugišką reakciją, taip pat konvergenciją.
Optinio nervo jautrumas
Šios reakcijos gali pablogėti, pavyzdžiui, dėl regos nervo pažeidimo.
Tiesioginėje šviesoje aklas nereaguoja į tiesioginę šviesą, nėra draugiško kito akies sfinkterio susitraukimo.
Vis dėlto akis, jei jo trečiasis nervas yra nepažeistas, reaguoja draugiška reakcija, jei kita akis ir jos regos nervas nėra pažeisti.
Okulomotorinio nervo pažeidimas
Kita priežastis gali būti okulomotorinio nervo pažeidimas. Kai trečiasis nervas yra pažeistas, tiek tiesioginės, tiek draugiškos reakcijos į šviesą paveiktoje pusėje nepasireiškia dėl mokinio sfinkterio paralyžiaus, tačiau tuo pačiu metu ir tiesioginės, ir draugiškos reakcijos lieka priešingoje pusėje.
Mokiniai individualiai tiriami silpnai apšviesti. Pacientas turi pažvelgti į tolimą objektą. Jei mokinių reakcija į šviesą yra gyva, tada nereikia tikrinti atsakymo į apgyvendinimą, nes pastarojo nebuvimas, išsaugotas atsakas į šviesą, nerastas. Todėl bendra standartinė išvada - „teisingos formos mokiniai, reakcija į gyvą šviesą“ - nebūtina papildyti mokinių reakcijos atžvilgiu artimu atstumu.
Tačiau, jei atsakas į šviesą yra susilpnėjęs arba jo nėra, būtina ištirti atsaką į apgyvendinimą ir reakciją į konvergenciją.
Tikslas: atpažinti mokinių reakcijų patologiją ir diferencijuoti afferentinius ir efferentinius pažeidimus. Atsibundęs pacientas, sėdintis tyliai su kambario apšvietimu, stebimi spontaniški mokinių dydžių svyravimai. Šis reiškinys, vadinamas hippu, atspindi spontaniškus autonominio nervų sistemos parazimpatinio ir simpatinio pasiskirstymo tonas ir aktyvumas. Supranukleariniai stimulai.
Yra refleksinių mokinių reakcijos (šviesai, skausmui) ir draugiškos (apgyvendinimo, konvergencijos). Mokinį galite ištirti ir reaguoti tik už apgyvendinimą. Paprastai, kai akis tamsėja, mokinys plečiasi ir susiaurėja, kai jis šviečia. Praktinė svarba yra mokinio reakcijos į šviesą, skausmą ir apgyvendinimą tyrimas.
Mokinio reakcija į apšvietimo pokyčius yra pritaikoma gamtai, nes ji stabilizuoja tinklainės apšvietimą nedideliame diapazone. Sveikiems žmonėms abiejų akių mokiniai turi tokį patį skersmenį. Mokinio plotį lemia dviejų raumenų sąveika: sfinkteris (įkvėptas okulomotorinio nervo) ir diliatorius (įkvėpti simpatinių nervų skaidulų).
Mokinio vienpusis judumas, atsiradęs dėl amaurozės, yra derinamas su nedideliu mokinio išsiplėtimu, todėl atsiranda anisocorija. Dvišalėje amaurozėje mokiniai yra plati ir nereaguoja į šviesą. Mokinių amaurotinis nelankstumas yra hemianopinis.
Amžius: nenurodyta
Lėtinės ligos: nenurodytos
Geras vakaras. Radau įdomų akių elgesį, kai žiūriu į kairę akį, kairė akis atrodo normali, o dešinėn kairė, ta pati situacija ir žiūrint į dešinę, dabartinė dešinė atrodo žemyn. Jis nuvyko pas gydytoją, jis negalėjo man nieko pasakyti, tik paklausdamas, kaip gimė, ar buvo kokių nors komplikacijų. Aš pasakiau ne. Dabar mano akys, regis, savaime skiriasi skirtingomis kryptimis, bet galiu tai padaryti pagal paskirtį. Kas tai gali būti, ar turėtume tai atsikratyti? Ačiū iš anksto!
Žymos: girgždėjimas, akių orbitos, akys skirtingomis kryptimis, akys skirtingomis kryptimis liga
Akies raumenų atrofija Akių raumenys buvo otrofirovanny. Gydytojai kalba priešiškai ir daro.
Laikinas neryškus matymas, kad tai galėtų būti - žmogus nulenkė galvą.
Perkelia akis.
Galbūt pats efektyviausias būdas vizualiai nustatyti, ar asmuo vartoja narkotikus - tai mokinių apibrėžimas.
Mokinys yra tamsioji skylė rainelėje. Jis riboja šviesos srautą, patekusį į tinklainę.
Mokinio dydžio pokyčiai atsiranda po tinklainės šviesos stimuliacijos, abiejų akių regėjimo ašių mažinimo, akių padermės, kad būtų galima atskirti skirtingus atstumus vienas nuo kito esančius objektus, taip pat reaguojant į skirtingo pobūdžio stimulus. Mokinio dydžio dydis skiriasi dėl dviejų raumenų raumenų: apskrito, kuris užtikrina mokinio susiaurėjimą ir radialinį, suteikiantį išplitimą.
Puikus žmogus, mokinys niekada nėra visiškai ramus. Nuolatinis mokinio judėjimas priklauso nuo daugelio stimulų: padidėjęs žmogaus aktyvumas, skausmas, emocinė įtampa, stipri baimė, staigus staigus dirginimas (stumti, garsiai).
Mokinio reakcija į šviesą turi keletą etapų. Prieš reakciją vyksta gana didelis latentinis laikotarpis. Jis yra 0,2-0,3 sekundės intervale. Atrodo, kad tokia reikšminga latentinio laikotarpio trukmė yra tiesiogiai susijusi su tuo, kad pupillų ir variklinių kamienų kelias susideda iš daugelio neuronų. Mokinio susiaurėjimas po latentinio laikotarpio vyksta griežtai koncentriškai, o pirmuoju momentu greitai ir didelėje amplitudėje, po to lėčiau ir mažesnėje amplitudėje.
Po maksimalaus mokinio susitraukimo atsiranda nedidelė plėtra - vadinamoji antrinė plėtra, kuri vėliau pakeičiama nauju susiaurėjimu.
Mokinio susilpnėjimas reaguojant į šviesą ištempiamas vidutiniškai 0,7–0,8 sekundės. Visa mokinių reakcija į šviesą ir latentinis laikotarpis yra per vieną sekundę, kai kuriais atvejais mažai svyruoja tiek didėjant, tiek mažėjant.
Jei akies apšvietimas tęsiasi ilgą laiką, mokinys palaipsniui pradeda plisti dėl prisitaikymo.
Anizokori I - simptomas, kuriam būdingi skirtingi dešiniųjų ir kairiųjų akių mokiniai. Paprastai vienas mokinys elgiasi normaliai, o antrasis - fiksuotoje padėtyje.
Nesant žalos rainelės ar akies obuolio, anisocorija paprastai yra efferentinių nervų skaidulų (parazimpatinės inervacijos) patyrimas okulomotoriniame nerve, kuris kontroliuoja mokinių judesius arba simpatinius nervų pluoštus iš ciliopinalinio centro. Anisocoria yra neatskiriama Ady sindromo ir Argailo Robertsono sindromo dalis [1]. Kai kurie vaistai ir psichoaktyviosios medžiagos gali paveikti mokinį, pavyzdžiui, pilokarpiną, kokainą, tropikamidą, amfetaminus (pvz., Ekstazį), skopolaminą. Tokie šarminiai šarmai, kurie yra naktinių šeimos augalų augaluose, taip pat gali sukelti anizokoriją. Anizokorija yra sudėtinis simptomas, jis susideda iš dviejų priešingų mokinio veiksnių: miozė (mokinio susitraukimas).
Kaip mokinys reaguoja į šviesą. Saulėlydžio metu mokinys plečiasi, kad įstumtų daugiau šviesos. Normalus mokinio dydis. Su stipria šviesa mokinys susiaurėja, kad apsaugotų tinklainę nuo pažeidimų.
„Slide 4“ iš „Care of your Sight“ pristatymo. Archyvo dydis su 151 KB pristatymu. Atsisiųsti pristatymą
„Likusios vizijos“ - tūrinės regos priemonės. Didaktiniai žaislai. Vaizdinės vaizdo priemonės. Vizijos vaidmuo žmogaus gyvenime. Vaizdinių priemonių naudojimo ypatybės. Specialiai organizuotas mokymas. Veiksmingo aiškumo naudojimo sąlygos. Liekantis regėjimas. Grafinės vaizdo priemonės. Penki metodai sistemai L.P. Grigorieva. Likusios vizijos kūrimas ir naudojimas.
„Technologija akliesiems“ - stebėti aklas. Aklai vaikai. Televizija akliesiems. Prietaisas. Lazerinis jutiklis. Studentų plėtra. Mokyklos akliesiems vaikams. Mobilusis telefonas Garso įrašymas Aklas vaikas. Fotoaparatas akliesiems.
Pradžia Akių ligos
Anisocoria yra simptomas, kai dešinės ir kairiosios akies mokiniai skiriasi. Ši sąlyga yra gana paplitusi gydytojų praktikoje ir ne visada reiškia kūno patologijos buvimą. Manoma, kad 20% gyventojų gali turėti fiziologinių anizokorijų.
Paprastai normalaus apšvietimo mokinių plotis turi būti 2-4 mm, o tamsoje - 4-8 mm. Skirtumas tarp jų yra ne didesnis kaip 0,4 mm. Ryškioje šviesoje ir tamsoje jie vienodai susitraukia arba plečiasi. Mokinių dydį reguliuoja bendrasis rainelės raumenų veikimas - m. sphincter pupillae (susiaurėjimas) ir m. dilatatoriaus pupillae (plečiasi). Jų darbą koordinuoja autonominė nervų sistema: parazimpatinis sukelia mokinio susitraukimą ir simpatiją - jos išplitimą.
Savo ruožtu skirtingi mokinių dydžiai retai sukelia skundų. Dažnai diskomfortą sukelia susiję anizokorijų sukeltų ligų simptomai (pavyzdžiui, diplopija, fotofobija).
Žr liga: Uveitas
Mokinių reakcija į šviesą - į mokinių pavyzdžius į šviesą yra: tiesioginė draugiškų mokinių reakcija į šviesą ir reakcija į konvergenciją ir apgyvendinimą. Tiesioginė reakcija į šviesą nustatoma pagal šį metodą: pacientas, sėdintis priešais šviesą, siūloma uždengti vieną akį su ranka ir kita akimi žvelgti į atstumą. Tuomet egzaminuotojas savo rankomis uždaro ištirtą akį, tada atidaro, stebėdamas mokinio būklę. Paprastai, kai akis tamsėja, mokinys plečiasi ir susiaurėja, kai jis šviečia. Norėdami nustatyti draugišką reakciją, patamsinti ir apšviesti vieną akį, stebėkite kitos akies mokinio būklę. Paprastai vienos akies apšvietimas sukelia ne tik šios akies mokinio susilpnėjimą (tiesioginę reakciją), bet ir kitą (draugišką mokinio reakciją į šviesą). Nustatant mokinių reakciją į šviesą, reikia atkreipti dėmesį į jo greitį. Kai mieguistas.
http://vlagi.net/kak-reagiruet-zrachok-na-svetKlinikinė mirtis gali išsivystyti dėl įvairių priežasčių. Pavyzdžiui, elektros smūgio, svaiginimo, apsinuodijimo, pavojingų patologijų ir pan.
Labai svarbu, kad gydytojai žinotų požymius, pagal kuriuos galima atskirti sąmonės praradimą nuo mirties.
Su tinkamai atliktu atgaivinimu žmogus gali būti greitai išvežtas iš klinikinės mirties.
Svarbu! Vienas iš šios būklės požymių yra mokinių reakcijos stoka. Jos išlieka išplėstos ir nereaguoja į išorinius stimulus.
Daugelis mano, kad skylė centrinėje rainelės dalyje - tai mokinys. Iš tiesų, jos konstitucija yra daug sudėtingesnė. Jį sudaro raumenų audiniai, kurie yra būtini norint užtikrinti norimą šviesos srautą, prasiskverbiantį į rainelės regioną.
Šie raumenys vadinami:
Sfinkterio raumenys yra aplink anga ir yra atsakingas už mokinio susitraukimą.
Sfinkterio pagrindas yra pluoštas. Sfinkterio storis yra pastovi vertė, kuri svyruoja nuo 0,07-0,17 mm. Sluoksnio plotis svyruoja nuo 0,6 iki 1,2 mm.
Diliatorius padeda išplėsti mokinį. Jis susideda iš epitelinio audinio, turinčio veleno formą su vidine šerdimi. Plokštelėje yra du raumenų sluoksniai, priekiniai ir užpakaliniai, kurie yra glaudžiai susieti su rainelės ir pupelių anga.
Mokinių refleksinių ligų atvejais atliekama ši diagnozė:
Kaip žmogaus akis veikia, aprašyta vaizdo įraše:
Tyrimai, atskleidžiantys mokinio reakciją į šviesos srautą:
Tiesioginis atsakymas tikrinamas taip:
Kai diagnozė atliekama naudojant draugišką atsaką, viena akis tamsėja, tada apšviečia. Oftalmologas stebi antrojo akies mokinio reakciją. Paprastai jis taip pat turėtų išplėsti šviesoje ir nustumti.
Dar vienas būdas - reakcija į konvergenciją ir apgyvendinimą - apima objektų stebėjimą. Jei bet koks objektas yra arti akių, mokiniai susiaurėja. Kuo toliau stebėsena, tuo platesni mokiniai taps.
Pagalba! Kartais gydytojas naudoja savo pirštą. Pacientas žiūri į antgalį, kuris po to priartėja, tada pašalinamas.
Kartais pažeidžiama akies mokinio reakcija, pavyzdžiui:
Be mokinio reakcijos į šviesą, jos skersmenis galima keisti šiais atvejais:
Tokiomis aplinkybėmis galima pastebėti mokinio išplėtimą:
Mokinio tūris taip pat gali skirtis priklausomai nuo tam tikrų vaistų, turinčių įtakos akių raumenų proprioceptoriams.
Klinikinė mirtis reiškia procesą, kai kraujotaka sustoja organizme, sustoja kvėpavimas, o pulsas negirdimas. Tačiau tuo pačiu metu visi šie procesai yra grįžtami, nes centrinės nervų sistemos ir kitų žmogaus organų nekroziniai pokyčiai nėra.
Klinikinio dėmesio mirtis gali trukti nuo 3 iki 6 minučių, kol iki šiol smegenų sekcijos nepraranda gyvybingumo hipoksijos būsenai. Būtina kuo greičiau atlikti atgaivinimo veiksmus, tik tokiu atveju asmuo turi galimybę gyventi.
Svarbu! Klinikinės mirties atveju išsaugoma mokinių reakcija į šviesą. Bet visi žmogaus gyvenimo požymiai nėra.
Šios aplinkybės, tai yra aukščiausias refleksas, uždarantis smegenų didelių pusrutulių žievę. Iš to galime daryti išvadą, kad nors šie dideli pusrutuliai veikia, mokinys nepraranda gebėjimo reaguoti į šviesą.
Kai įvyksta biologinė mirtis, pirmųjų akimirkų mokiniai taip pat išsiplėtė. Taip yra dėl konvulsyvios ir agoninės kūno būklės.
Klinikinės mirties metu mokinių skylės, nepriklausomai nuo apšvietimo, bus padidintos. Oda tampa šviesi, gauna negyvą atspalvį, raumenys atsipalaiduoja, nėra net mažo tono požymių.
Išplėstiniai mokiniai ir neatsakymas į apšvietimą yra smegenų hipoksijos požymis. Ši būklė atsiranda 40-60 sekundžių nuo kraujotakos nutraukimo ir klinikinės mirties pradžios.
Be to, kad mokiniai yra išsiplėtę klinikinės mirties metu, yra ir kitų skiriamųjų šios būklės bruožų:
Pagalba! Nustačius biologinę mirtį, mokinio forma turės pavadinimą „katės akis“, tai yra per artimiausias 60 minučių po mirties su spaudimu ant akies obuolio, mokinys yra siauras plyšys.
Vaizde aprašomi klinikinės mirties požymiai:
Siekiant kuo labiau padėti taupyti asmenį, kuris yra klinikinės mirties būsenoje, prieš atvykstant greitosios pagalbos automobiliui reikia padaryti viską, kas reikalinga jo gaivinimui, dirbtiniam kvėpavimui ir širdies masažui.
http://dobradom.com/voprosy-o-smerti/zrachki-pri-klinicheskoj-smerti.htmlJei pacientams nėra akies reakcijos į šviesos stimulą, kyla keletas klausimų. Visų pirma, būtina suprasti pasireiškimo priežastis, kurios gali būti susijusios su įgimtomis ligomis arba trauminėmis žala. Gydytojai atkreipia dėmesį į tai, kad simptomai gali būti painiojami su sunkiomis ligomis. Priskiriama optinių nervų diagnostikai ir tada taikyti išsamų gydymą, kad pašalintų priežastis.
Mokinys patiria traumų, ypač kaukolės, dėl narkotikų, alkoholio, taip pat dėl akių ligų, lėtinių kitų organų ir sistemų patologijų.
Kai pacientai susiduria su problema, kad mokiniai nepakankamai reaguoja į apšvietimo pokyčius, ši proga nedelsiant kreipiasi į specialistą. Tokie pasireiškimai gali atsirasti visų pirma dėl šių priežasčių:
Mokinys nepakankamai susiaurėja dėl amžiaus savybių. Taip yra iš dalies dėl jautrumo praradimo. Be to, gydytojai teigia, kad siauri akies mokiniai ne visada rodo ligos raidą. Tai atsitinka, kai susiduria su tokiais veiksniais:
Atkreipiamas dėmesys į tai, kad veikiant šviesiai šviesai iš plataus mokinio, jis greitai tampa siauras ir mažas. Ligos nebuvimas rodo teisingą veido simetriją su emocijų atsiradimu. Paprastai tokiais atvejais, patologijų fone, šypsena sukuria jausmą, kad žmogus užgniaužia savo dantis, pripučia jo skruostus arba skleidžia lūpas per plačiai. Be fiziologinės michiatrijos, skausmas neturėtų būti jaučiamas, o gleivės ar pūliai nebus atleisti iš akių. Kūno temperatūra yra normali, normalus jautrumas galūnėse, pykinimo ir vėmimo nebuvimas - tai rodo, kad nėra patologijos.
Pacientai, sergantys koma, išplėtė mokinius.
Natūraliai platus mokinys ir kitų gyvenimo požymių nebuvimas gali rodyti klinikinę ar biologinę mirtį. Tačiau yra keletas skirtumų, kurie pateikiami lentelėje:
http://etoglaza.ru/bolezni/esche/zrachki-ne-reagiruyut-na-svet.htmlParazimpatinių nervų stimuliavimas taip pat sužadina apskrito raumenų raumenis (mokinio sfinkteris). Susitraukus mokinys susiaurėja, t.y. jo skersmuo mažėja. Šis reiškinys vadinamas mioze. Priešingai, simpatinės nervų stimuliavimas skatina radialinius rainelės pluoštus, sukelia mokinio išsiplėtimą, vadinamą mydriaze.
Pupilinis refleksas į šviesą. Atsižvelgiant į akių šviesą, mokinio skersmuo mažėja. Ši reakcija vadinama šviesos refleksu. Šio reflekso nervinis kelias rodomas viršutinėje figūros dalyje su juodomis rodyklėmis. Kai šviesa atsitrenkia į tinklainę, nedidelis impulsų skaičius pasitaiko per regos nervą į pretectal branduolius. Iš čia antriniai impulsai eina į Westfal-Edinger branduolį ir, dėl to, per parazimpatinius nervus grįžta į rainelės sfinkterį, sukeldami jo susitraukimą. Tamsoje slopinamas refleksas, kuris veda prie mokinio išsiplėtimo.
Šviesos reflekso funkcija yra padėti akiai greitai prisitaikyti prie šviesos pokyčių. Mokinio skersmuo svyruoja nuo maždaug 1,5 mm iki maksimalaus susiaurėjimo iki 8 mm, maksimaliai išplečiant. Kadangi šviesos ryškumas tinklainėje didėja proporcingai mokinio skersmens kvadratui, šviesos ir tamsos prisitaikymo diapazonas, kurį galima pasiekti naudojant pupelių refleksą, yra apie 30: 1, t.y. šviesos, patekusios į akį, kiekis dėl mokinio gali pasikeisti 30 kartų.
Mokinio refleksai (arba reakcijos) su nervų sistemos pažeidimais. Kai kurių centrinės nervų sistemos pakitimų metu vizualinių signalų perdavimas iš tinklainės į „Westphal-Edinger“ branduolį yra sutrikdytas, o tai blokuoja mokinių refleksus. Ši blokada dažnai atsiranda dėl centrinės nervų sistemos sifilio, alkoholizmo, encefalito ir kitų pažeidimų. Paprastai blokada atsiranda pretextal smegenų kamieno regione, nors tai gali būti kai kurių smulkių optinių nervų pluoštų sunaikinimo rezultatas.
Pluoštai, kurie eina iš pretekstų šerdies į „Westphal-Edinger“ šerdį, dažniausiai slopina. Be jų slopinamojo poveikio, branduolys tampa chroniškai aktyvus, dėl kurio kartu su mokinio reakcija prarandama šviesa, nuolat mažėja mokinys.
Be to, mokiniai gali susiaurinti daugiau nei įprasta, o kitaip skatina „Westphal-Edinger“ branduolį. Pavyzdžiui, kai akys yra pritvirtintos prie artimiausio objekto, signalai, kurie sukelia objektyvo laikymą ir dviejų akių konvergenciją, tuo pačiu metu sukelia nedidelį mokinio susitraukimą. Tai vadinama mokinio reakcija į apgyvendinimą. Mokinys, kuris neatsako į šviesą, bet reaguoja į apgyvendinimą ir tuo pačiu metu yra stipriai suvaržytas (Argill Robertsono mokinys), yra svarbus centrinės nervų sistemos (dažnai sifilinio) simptomas.
Hornerio sindromas. Kartais pažeidžiamas simpatinis akių inervavimas, kuris dažnai yra lokalizuotas simpatinės grandinės gimdos kaklelio regione. Tai sukelia klinikinę būklę, vadinamą Hornerio sindromu, kurio pagrindinės apraiškos yra tokios: (1) mokinys išlieka nuolat susiaurėjęs dėl to, kad nutraukiamas raumenų, kurie ją plečia, simpatinė inervacija, palyginti su priešingos akies mokiniu; (2) viršutinis akies vokas yra nuleistas (paprastai jis laikomas atviras budrumo valandų metu, iš dalies sumažinant lygiųjų raumenų pluoštus, įterptus į viršutinį voką ir įkvėptą simpatinės nervų sistemos).
Tokiu būdu simpatinių nervų naikinimas neleidžia atidaryti viršutinio vokų taip plačiai, kaip įprasta; (3) paveiktoje pusėje veido ir galvos kraujagyslės nuolat išsiplečiamos; (4) prakaitavimo (kuris reikalauja simpatinių nervų signalų) trūkumo veido ir galvos pusėje, kurią paveikė Hornerio sindromas.
http://meduniver.com/Medical/Physiology/995.htmlŽmogaus akis turi sudėtingą struktūrą, jos komponentai yra tarpusavyje susiję ir veikia pagal vieną algoritmą. Galiausiai jie sudaro supančio pasaulio vaizdą. Šis sudėtingas procesas vyksta dėl funkcinės akies dalies, kuri yra pagrįsta mokiniu. Prieš arba po mirties mokiniai keičia savo kokybinę būklę, todėl, žinodami šias savybes, galima nustatyti, kiek laiko asmuo mirė.
Mokinys atrodo kaip apvali skylė centrinėje rainelės dalyje. Jis gali pakeisti jo skersmenį, pritaikydamas šviesos spindulių, patekusių į akis, absorbcijos plotą. Šią galimybę suteikia akių raumenys: sfinkteris ir diliatorius. Sfinkteris supa mokinį ir, susitraukęs, susiaurina. Atvirkščiai, diliatorius plečiasi, jungiantis ne tik su pupelių anga, bet ir su pačiu raineliu.
Pupiliariniai raumenys atlieka šias funkcijas:
Mokinys ir aplinkiniai raumenys veikia pagal reflekso mechanizmą, kuris nėra susijęs su mechanine akių stimuliacija. Kadangi patys mokiniai jautriai suvokia akių nervų galus einančius impulsus, jis gali reaguoti į žmogaus patiriamas emocijas (baimę, nerimą, baimę, mirtį). Tokio stipraus emocinio susijaudinimo įtaka, plėvelės skylės plečiasi. Jei susijaudinimas yra mažas - kūgis.
Fizinės ir psichinės įtampos metu akių skyles žmonėms gali susiaurinti iki ¼ jų įprastinio dydžio, tačiau po poilsio jie greitai atsigavo iki įprastų rodiklių.
Mokinys yra labai jautrus tam tikriems vaistams, veikiantiems cholinerginę sistemą, pvz., Širdies ir miego narkotikai. Todėl mokinys laikinai susiaurina jų priėmimą. Žmonių, kurių darbas susijęs su monoklio - juvelyrų ir laikrodžių, naudojimu, profesinė mokinio deformacija. Akių ligų, tokių kaip ragenos opa, akių kraujagyslių uždegimas, vokų prolapsas, vidinis kraujavimas, atveju, taip pat susiaurėja pupelių anga. Toks reiškinys, kaip katės mokinys mirties metu (Beloglazovo simptomas), taip pat eina pagal mechanizmus, būdingus jų aplinkos akims ir raumenims.
Normaliomis aplinkybėmis tamsoje didėja mokinių, esant silpnam apšvietimui, stiprios emocijos: džiaugsmas, pyktis, baimė dėl hormonų išsiskyrimo į kraują, įskaitant endorfinus.
Stipriai plečiasi sužalojimai, narkotikų vartojimas ir akių ligos. Nuolat išsiplėtęs mokinys gali nurodyti organizmo apsinuodijimą, susijusį su cheminių medžiagų, alkoholio, haliucinogenų poveikiu. Trauminiuose smegenų sužalojimuose, be galvos skausmo, pupelių angos bus nenatūralios. Išgėrus atropiną ar skopolaminą, gali atsirasti laikinas jų išplitimas - tai yra normali nepageidaujama reakcija. Diabetu ir hipertiroze šis reiškinys yra gana dažnas.
Mokinio išsiplėtimas mirties metu yra bendra organizmo reakcija. Tas pats simptomas būdingas komatinėms sąlygoms.
Normalios fiziologinės būklės moksleiviai yra apvalūs, vienodo skersmens. Kai pasikeičia šviesa, atsiranda refleksas arba susitraukimas.
Mokinių susitraukimas priklausomai nuo reakcijos
Mokinių reakcija į šviesą mirtyje pirmiausia vyksta per laukų išplėtimo mechanizmą, o tada per jų susiaurėjimą. Mokiniai, turintys biologinę mirtį (galutinis), turi savo savybes, lygindami mokinius su gyvu asmeniu. Vienas iš kriterijų, taikomų atliekant post mortem tyrimą, yra patikrinti mirusiojo akis.
Visų pirma, vienas iš ženklų bus akių ragenos „džiovinimas“, taip pat „rainelės“ išnykimas. Be to, ant akių susiformuoja savotiška blyški plėvelė, vadinama „silkių blizgesiu“ - mokinys tampa nuobodu ir nuobodu. Taip yra dėl to, kad po mirties ašaros liaukos nustoja veikti, o tai sukelia ašarą, kuris drėkina akies obuolį.
Siekiant visiškai užtikrinti mirtį, nukentėjusiojo akis švelniai suspaustas tarp nykščio ir smiliaus. Jei mokinys tampa siauru plyšiu („katės akies“ simptomu), nurodoma konkreti mokinio reakcija į mirtį. Gyvame asmenyje tokie simptomai niekada nenustatomi.
Dėmesio! Jei pirmiau minėti ženklai buvo rasti mirusiojo, tada mirties atvejis nebuvo daugiau nei prieš 60 minučių.
Klinikinės mirties moksleiviai bus nenatūraliai plati, be jokios reakcijos į apšvietimą. Jei atgaivinimas bus sėkmingas, auka pradės pulsuoti. Karvė, akių ir mokinių akys po mirties įgyja rusvai geltonos juostelės, vadinamos Larshe dėmėmis. Jie susidaro, jei akys lieka atviros po mirties ir kalba apie stiprią akių gleivinės džiūvimą.
Mirtinai (klinikiniai ar biologiniai) mokiniai keičia savo charakteristikas. Todėl, žinodami šias savybes, galite tiksliai nustatyti mirties faktą arba tuoj pat išgelbėti nukentėjusįjį, tiksliau, į kardiovaskulinį gaivinimą. Populiariausia frazė „Akys yra sielos atspindys“ apibūdina žmogaus būklę tinkamiausiu laiku. Sutelkiant dėmesį į mokinių reakciją, daugeliu atvejų galima suprasti, kas vyksta su asmeniu ir kokių veiksmų imtis.
http://zabota-doma.ru/zabolevania/smert/zrachki-pri-smerti/Sveikatos ekologija: galbūt efektyviausias būdas vizualiai nustatyti, ar asmuo vartoja narkotikus - mokinių apibrėžimas. Mokinys yra tamsioji skylė rainelėje. Jis riboja šviesos srautą, patekusį į tinklainę.
KAIP ŽINOTI, KAS MANO PRIEDAS?
Galbūt pats efektyviausias būdas vizualiai nustatyti, ar asmuo vartoja narkotikus - tai mokinių apibrėžimas.
Mokinys yra tamsioji skylė rainelėje. Jis riboja šviesos srautą, patekusį į tinklainę.
DAUGIAU TEORIJA:
Mokinio dydžio pokyčiai atsiranda po tinklainės šviesos stimuliacijos, abiejų akių regėjimo ašių mažinimo, akių padermės, kad būtų galima atskirti skirtingus atstumus vienas nuo kito esančius objektus, taip pat reaguojant į skirtingo pobūdžio stimulus. Mokinio dydžio dydis skiriasi dėl dviejų raumenų raumenų: apskrito, kuris užtikrina mokinio susiaurėjimą ir radialinį, suteikiantį išplitimą.
Puikus žmogus, mokinys niekada nėra visiškai ramus. Nuolatinis mokinio judėjimas priklauso nuo daugelio stimulų: padidėjęs žmogaus aktyvumas, skausmas, emocinė įtampa, stipri baimė, staigus staigus dirginimas (stumti, garsus garsas) veda prie mokinio išsiplėtimo. Taigi žmogaus kūnas stengiasi greitai gauti vaizdinę informaciją apie stimulą. Narkomanas turi mokinį vienoje vietoje (narkotikų metu), kartais šiek tiek keičiasi 1 mm.
KAIP NUSTATYTI ADDICT?
Mokinys gali nurodyti narkotikų tipą. Kaip atrodo, jis rodomas nuotraukose (nuotraukose) 1,2,3
1 SKILTIS. NORMINIS PILILIS (ASMENŲ LENTELĖ)
Vidutinio dydžio apšvietimas yra vidutinio dydžio, priklausomai nuo šviesos ryškumo, mokinys nuolatos važiuoja nuo susiaurėjusio iki išplėsto.
Apšvietimo pasikeitimo aštrumas taip pat turi įtakos, todėl, jei jūsų akyse apšviečiate žibintuvėlį, tada blaivus žmogus nedelsdamas dirbs susitraukimu, išjungdamas ryškią šviesą, mokinys išsiplės - tai yra normalaus mokinio darbo ženklas, narkomanas turės tą pačią poziciją, kurioje ? susiaurinti arba išplėsti, žr. 2 ir 3 paveikslus.
2 paveikslas
Narkomano mokinys - heroinas, morfinas, aguonų vaistai, vaistai nuo kodeino (terpincode, codelac, nurofen ir kt.) Sukelia susiaurėjimą.
Akies mokinys yra susiaurintas (nedidelis), nereaguoja į apšvietimo pasikeitimą, jei keletą sekundžių šviečiate žibintuvėlį ir išjungiate, mokiniai išliks vienoje susiaurintoje padėtyje, žmonėms, kurie supranta šias situacijas, narkomano, turinčio susiaurėjusį mokinį, akys jau yra įtartinos nuo 1-2 metų. metrų.
Jūsų informacija, tokių vaistų, kaip opiatai (opioidai), heroino, morfino, kodeino ir kt. Trukmė. yra maždaug 5 valandos, tuo metu akių mokiniai pradeda palaipsniui funkcionuoti, tinklainės mokinio reakcija į šviesą beveik nesuvokiama, tačiau ji vis dar yra. Kadangi veikliosios medžiagos (vaisto) išsiskyrimas iš organizmo atsiranda po 5 valandų po suvartojimo, narkomanas yra blaivus ir palaipsniui atkuriamas mokinio funkcionalumas.
3 paveikslas EYE DRUG ADDICT
Narkomano mokinys - kokainas, amfetaminas, ekstazis, LSD, re-vintinas (varžtas į slengą) sukelia žymią mokinių augimą.
Šiuo metu mokinys pastebimas, paprastai tokių vaistų poveikis trunka apie 24 val. kaip žmogus blaivus.
Kai kuriais atvejais, panaudojus repintą („varžtas“ į slengą), mokinys išlieka pratęsiamas dvi dienas. Bandant su žibintuvėliu, mokinys išlieka išsiplėtusioje, didelėje būsenoje, šiek tiek keičiasi tiesiai 1 mm, priklausomai nuo laiko, per kurį vartojamas vaistas.
Marihuana, kanapės, hašišas ir kt. gali sukelti mokinio susiaurėjimą ir išsiplėtimą. Išgėrus šį vaistą, narkomano balta akis tampa rausva arba paraudusi, matomi uždegimo (pripūstos) laivai, o pagrindinis dalykas yra tai, kad narkomano akys tampa „stiklinėmis“ (akinimo).
Rainelės spalva (akių spalva: mėlyna, pilka, ruda ir pan.) Neturi vaidmens, tačiau tuo tamsiau, tuo sunkiau diagnozuoti.
Jei dažnai matote asmenį su nestandartiniais mokiniais, tai yra pirmasis narkotikų vartojimo ženklas.
Paprastai asmuo naudoja vieną vaistą. Kai vaikas ar giminaitis grįžta namo, pažvelgti į akis, jei mokinys nuolat nėra standartinis ir yra tokio pat dydžio arba didelis ar mažas - tai yra narkotikų vartojimo ženklas.
Nepamirškite, kad mažas arba didelis mokinys yra reakcija į apšvietimą, tamsą ar saulę, bet nuolatinis mažas ar didelis mokinys yra naudojimo ženklas. Pakeiskite apšvietimą arba įjunkite ir išjunkite žibintuvėlį, spindėdami akis. Švelniu žmogumi mokinys nuolat keičiasi, siauras ryškioje šviesoje, plečiasi tamsoje, narkomano mokinys bus toje pačioje padėtyje (kurioje? Žr. Nuotraukų nuotraukas 1,2,3).
Jums bus įdomu:
Jei žmogus buvo matomas naudojant opiatus (heroiną, kodeiną, aguoną, tramvają, zaldiarą ir pan.), Tokie narkomanai naudoja tam tikrus gudrybės, kad užmaskuotų mokinį. Apgaulė yra ta, kad vaistinės parduoda daug vaistų, kurie ugdo mokinius tikslingai ir ne.
http://econet.ru/articles/136208-priznaki-narkoticheskogo-opyaneniya-ili-kak-opredelit-narkomana-po-glazamNarkomanai paprastai atsargiai slėpia savo ligą - jie guli, apsisukę, paslėpdami konkrečius požymius, užmaskuoja medžiagų pėdsakus. Kartais vienintelis dalykas, padedantis šeimai išsiaiškinti tiesą, yra narkomano mokinys. Jie jautrūs psichotropiniams vaistams ir gali suteikti ne tik priėmimo, bet ir narkotikų tipo.
Mokinys yra apvali skylė akies rainelėje. Iriso raumenys gali pakeisti skylę, reguliuodami šviesos srautą. Diafragma ryškioje šviesoje susiaurėja, kad „akis“ akių šviesos jautrių receptorių nebūtų. Ir tamsoje akis turi sugauti kuo daugiau šviesos, kad būtų galima tiksliai suvokti vaizdą, taigi skylė didėja.
Šie veiksmai atsiranda dėl mokinių reflekso. Tinklainės fotoreceptoriai perduoda informaciją apie smegenų apšvietimo lygį nervų impulsais. Ir jis siunčia atitinkamą signalą dviem rainelės raumenims - išsiplėtusiam (dilatatoriui) ir susiaurėjimui (sfinkteriui).
Skylės dydį įtakoja kiti veiksniai:
Blaivus žmogus be akių ligų mokinys nuolat keičiasi, kad prisitaikytų prie aplinkos sąlygų.
Ir narkomano akys, veikiančios psichotropinių medžiagų, praranda šį gebėjimą. Priklausomai nuo narkotikų tipo - stimuliuojančio ar raminamojo - nervų sistema yra slopinama arba, priešingai, pernelyg susijaudinusi. Abiem atvejais regos nervo spazmai - mokinys praranda judumą, ilgą laiką užšąla ir sustabdo reagavimą į dirgiklius.
Svarbu! Mokinių narkomanas nereaguoja į šviesos ir išorinius dirgiklius.
Opiatai (morfinas, heroinas, kodeinas, desomorfinas, metadonas) yra vaistas nuo opijaus. Jie turi atpalaiduojantį ir slopinantį poveikį, sulėtina visus organizmo procesus. Mokiniai yra susiaurinti opiumo vaistais: vegetatyvinė nervų sistema yra nuslopinta, refleksai nutildomi, o akys nekoreguoja su šviesa.
Psichostimuliantai yra vaistai, kurie sužadina nervų sistemą. Tai apima kokainą, amfetaminą, ekstazį, LSD, pervitiną, mefedroną (druską).
Stimuliuojančio narkomano akys gali išplėsti mokinius keletą dienų. Taip atsitinka dėl stiprios simpatinės nervų sistemos stimuliacijos. Psichostimuliantų poveikis organizmui trunka 1-2 dienas, o visą laiką mokinys nėra siauras.
Stimuliatorių ir opiumo narkotikų vartojimo simptomus lengva patikrinti. Žmogus akyse šviečia žibintuvėlis, tada ryškiai nukreipia šviesos spindulį į šoną ir pakartokite procedūrą. Jei reakcijos nėra arba jos yra nereikšmingos, tai yra rimtas narkomanijos požymis.
Kai kurių narkotikų (kanapių, hašišų, prieskonių ir dizainerių mišinių) įtakoje mokiniai elgiasi nenuspėjamai - jie gali išplėsti ir siaurai, o kartais ir likti normalūs. Tokiu atveju priklausomybė pasakys:
Net jei matote pernelyg išsiplėtusius ar susiaurėjusius mokinius, nedarykite skubių išvadų - tai gali būti sunkių ligų simptomas.
Mokinio išsiplėtimas gali būti ženklas:
Pupilinis susitraukimas gali būti ženklas:
Jei artimas žmogus atrodo nustebęs ir išsigandęs dėl nenormalios jo akių reakcijos, nesistengia jį paslėpti ir agresyviai elgtis - reikia skubiai skambinti gydytojams.
Nenormali mokinio reakcija yra labiausiai žinomas ir pastebimas narkomanijos požymis, todėl narkomanai išmoksta jį slėpti. Pavyzdžiui, interneto paieškos sistemose yra daug prašymų, kaip susiaurinti mokinius po greičio ar plaukų džiovintuvo - amfetamino slengų pavadinimai.
Paieškos užklausos „Yandex“
Dažnai tokius klausimus galima rasti forumuose: narkomanai aptaria būdus, kaip užmaskuoti temines grupes, arba paprašyti pagalbos dėl medicinos portalų. Šiuo atveju interesų priežastys yra labai įvairios.
Ištirsime efektyviausius ir aptartus būdus, kaip paslėpti akies reakciją į vaistą:
Akių lašai yra ypač populiarūs narkomanams, nes jie padeda greitai ir lengvai susiaurinti ar išplėsti mokinius.
Mokinių susitraukimo lašai
Siauresniam naudojimui sumažėja:
Plėtimui:
Svarbu! Jei jūsų giminaitis ar draugas pradėjo naudoti akių lašus be jokios aiškios priežasties, tai reikėtų įspėti kartu su kitais ženklais.
Jei narkomanas negali įsigyti specialių lašų, naudojamos liaudies gynimo priemonės. Dauguma jų yra suprojektuoti mokinių susiaurinimui:
Norėdami susiaurinti ar išplėsti mokinius namuose ir sumažinti regos nervo spazmus, taip pat padeda specialūs pratimai. Populiarūs pratimai:
Visi pratimai atliekami 10-15 kartų.
Svarbu! Narkomanai gali daryti vaizdinius pratimus pretekstu rūpintis savo vizija. Todėl akių gimnastika turėtų įspėti jus, jei giminaitis parodo kitus priklausomybės požymius.
Jei pastebėsite neįprastą mokinių reakciją ir paraudę akis, reikia atidžiai stebėti jo elgesį ir išvaizdą.
Fiziologiniai narkomanijos požymiai:
Elgesio simptomai:
Ir akivaizdžiausias priklausomybės ženklas yra konkretūs atributai:
Jei esate įsitikinęs, kad mylimam žmogui yra priklausomybė, neskubėkite pradėti rimtų pokalbių.
Paruoškite iš anksto:
Jei jums sunku galvoti apie pokalbį ir jo pradžią, galite pasikonsultuoti su mūsų narkologu nemokamai. Atminkite - dabar mylimo žmogaus sveikata ir gyvenimas priklauso nuo jūsų veiksmų.
http://reshenie-web.ru/blog/zrachki-narkomana-kak-opredelit-zavisimost-po-glazam.html