Toliau pateiktoje diagramoje gali būti laikomasi patologinių mokinių simptomų variantų, priklausomai nuo refleksinio lanko pažeidimo lygio.
Pagrindiniai pažeidimų požymiai ir priežastys. Amaurozės atveju, kai šviesos suvokimas nėra dėl tinklainės ar regos nervo pažeidimo, abu mokiniai yra tokio paties dydžio, kai akli akis, nė vienas mokinys nereaguoja, kai sveikas (suporuotas) akinimas, abu mokiniai reaguoja, taip pat palaikomas atsakas į artimą stimulą.
Marcus-Gunn simptomas, kai tinklainė ar regos nervas yra tik iš dalies pažeistas (pvz., Su neuritu) ir regėjimo aštrumas gali būti nepažeistas, abiejų mokinių reakcija į paciento akies apšvietimą sulėtėja. Kad būtų lengviau sugauti skirtumą, akys pakaitomis apšviestos veidrodiniu oftalmoskopu, bandydamos nustatyti paradoksalios reakcijos buvimą: sparčiai perduodant šviesą iš sveikos akies pacientui, jo mokinys ne tik susiaurina, bet ir plečiasi. Manoma, kad tai yra stipresnės nei tiesioginės, draugiškos reakcijos rezultatas (sveikos akies mokinys pradeda plisti, kai šviesa perkeliama į ligoninę akį).
Argyll Robertsono simptomas yra neuromuzilų patognominis. Jam būdingas reakcijų į šviesą ir artimą stimulą susiskaldymas: nėra reakcijos į šviesą ir „artimą“. Abi mokiniai paprastai reaguoja, nors reakcijų asimetrija nėra atmesta, mokiniai yra siauri ir prastai išsiplėtę michiatrijos įtakoje. Dissociacija siejama su ne geležies jungties tarp pretectal branduolio ir Yakubovich - Edinger - Westfal branduolio pažeidimu (regos praradimo metu negalima sugauti reakcijų disociacijos).
Tyliai reaguojant į mokinį (Edie-Holmes), sutrikimai priskiriami galvos smegenų postganglioninės III dalies patologijai. Tai labiausiai paplitusi 30–40 metų amžiaus moterų, sergančių virusine infekcija, anisocorijos priežastis (taip pat silpnėja ir sausgyslių refleksai).
Platesnis, t. Y. pažeistas mokinys mažiau reaguoja į šviesą, o „artimas“ reakcija yra labai lėta. Taip pat sulėtinta nugaros reakcija į sfinkterio atsipalaidavimą (jis, taip pat ir ciliarinis raumenys, kaip jis buvo, yra padidinto tono būsenoje). Diagnozei patvirtinti, abiejų akių konjunktyvo maišelyje įrengiamas 0,1% pilokarpino tirpalas, o sveikos akies mokinys beveik nereaguoja, o pacientas smarkiai susiaurėja.
Šis simptomas nėra sunkaus proceso požymis, nors veiksmingo gydymo nėra, tačiau laikui bėgant gali sumažėti apgyvendinimo sutrikimai.
Vidutinio cerebrinio (tektalo) pobūdžiu, susijusiu su mokinių reakcijų sutrikimais, jų atsiradimo priežastis yra trečiojo skilvelio suspaudimas (pavyzdžiui, pineoma). Kartu su mokinio išplitimu ir jo reakcijos į šviesą susilpnėjimu yra būdingas ilgalaikis reakcijos į „artimą“ išsaugojimas, nes pluoštai, turintys ją, yra labiau ventralūs nei tie, kurie turi įtakos reakcijai į šviesą. Šis simptomas turi būti skiriamas nuo Argyle Robertson simptomų.
Neurosifilis nėra vienintelė mokinio reakcijos į šviesą ir gretimą stimulą (šviesos iki artimo disociacijos) priežastis. Pastarieji randami nepilnamečių diabetu, myotonine distrofija, netinkamu trečiųjų galvos nervų poros pluoštų regeneravimu, Parino sindromu, kuriame, be mokinių sutrikimų, yra žvilgsnio apribojimai ir konvergencinė-susitraukianti nistagma.
Kai trečioji galvos nervų pora yra pažeista, pavyzdžiui, dėl smegenų aneurizmos suspaudimo, trikdomas pupelių reflekso efferentinis kelias ir, žinoma, nukentėjusioje pusėje išnyksta reakcija į šviesą ir artumą. Atkuriant pažeisto nervo funkciją, regeneracija vyksta nevienodai, o tada keitiklių pluoštai yra austi į pupelių pluošto šaką. vidinis, tiesioginis akies raumenys. Tokiu atveju galima pastebėti netikrą šviesos artumo disociaciją (pseudo-Argyle Robertson mokinys). Dėl žalos trečiojo galvos nervų poros šakai, kuri įkvepia pupilės sfinkterį, reakcija į šviesą yra neįmanoma (arba labai susilpnėjusi), tačiau pastebima reakcija į „artimą“. Tai siejama su vidinės tiesiosios raumens įtampa, ypač konvergencijos metu (šio raumenų mokinio judesiai buvo patologinės regeneracijos rezultatas). Papildomi intrakranijinės aneurizmos požymiai yra pseudo-Graefe požymis, išreikštas viršutinio akies voko atsitraukimu, reaguojant į akies padidėjimą, ir segmentinio sifinkterio susitraukimas akių judesių metu [Charnecki J.S., Thompson H., 1978].
Hornerio sindromas (akių simpatinis paralyžius) išsiskiria, nes, be mokinių sutrikimų, pasireiškiančių tik miozės forma, labiau pastebimas su sumažėjusiu apšvietimu (išsaugomos visos pupelių reakcijos), stebimas lengvas viršutinio voko ptosis (dėl Mullerio parezės). taip pat apatinio voko padidėjimas (dėl lygiųjų raumenų parezės, paprastai pasviręs „kremzlių“ apatinės akies vokų plokštelės į akį). Dėl šių priežasčių susiaurėja palpebral skilimas, dėl kurio klaidingai diagnozuojama enoptalmos, kurioje aptinkamas akies gebėjimas prisitaikyti prie artimų atstumų.
Būtina diferencijuoti prieš ir po ganglioninius (santykinai gimdos kaklelio gangliono) pažeidimus. Pirmasis (bronchų karcinoma, krūtinės aortos aneurizma ir tt) yra mažiau palankus, antrasis, kuriame taip pat sutrikdytas prakaitavimas, dažnai turi kraujagyslių genezę, sukelia galvos skausmą, bet yra palankesnis.
Hornerio sindromas patvirtinamas, kai konjunktyvo maišelyje yra 4% kokaino tirpalas, kai skausmingos akies mokinys neatsako į lašus, o akies sveikata plečiasi.
Normalios mokinių reakcijos yra palankus prognozinis vizualinių funkcijų pagerėjimo požymis įvairiose aplinkos apšvietimo sąlygose, o išliekantis mydriazė įvairiais atstumais yra padidėjusio atspindžio priežastis ryškioje šviesoje. Midriozės dėka židinio zonos gylis mažėja, taigi ir laukas, kuriame vienu metu galite matyti skirtingu atstumu pašalintus objektus. Dėl nuolatinės miozės sunku orientuotis sumažinto apšvietimo sąlygomis, o dėl difrakcijos dėl didelio mokinio susitraukimo jis tampa sumažėjusio regėjimo aštrumo priežastimi.
Bendrosios mokinių tyrimo gairės. Tyrimas atliekamas silpnai išdėstytoje patalpoje, kai pacientas žiūri į atstumą (pvz., Sivtsev stalo), apšviečiant veidą taip, kad abi akys būtų tolygiai apšviestos įstrižais spinduliais. Mokinio skersmuo matuojamas tiesiai milimetriniu valdikliu arba su šoninio šono šoninėje pusėje pritvirtintu pupilometru, kuriame šalia valdovo matomi apskritimai, kurių juodas skersmuo yra nuo 1,5 iki 8 mm, o intervalas yra 0,5 mm. Kadangi kiekvienas penktas apklaustasis paprastai turi lengvą anisocoriją, apšvietimas turėtų būti keičiamas ieškant patologijos. Taigi, pacientams, sergantiems Hornerio sindromu, skirtumas yra daug ryškesnis mažinant apšvietimą.
Reikėtų nepamiršti, kad vienašališkas regėjimo mažinimas pats savaime neturi įtakos mokinio dydžiui, bet vizualinių nervų takų patologijos atveju, mokinių reakcija gali būti sutrikdyta, pavyzdžiui, pagal Huno simptomų tipą.
Norėdami patikrinti mokinio šviesos refleksą, galite naudoti oftalmoskopo veidrodį arba plyšio lempos apšvietimą. Jei įtariama, kad tiesioginis apšvietimas yra vienašalis silpnumas, reikia patikrinti kitos akies mokinio draugišką reakciją. Tą patį tiesioginių ir draugiškų reakcijų sunkumą, afferentinis lanko lankas laikomas normaliu. Norint nustatyti hemianopinius sutrikimus mokinio reakcijoje, patogu naudoti taškinį šviesos šaltinį iš plyšinės lempos, ją pakaitomis perkeliant į dešinę, tada į kairę ir stebint binokulį, atsižvelgiant į mokinio reakcijos sunkumą.
Norint įvertinti „artimą“ paciento refleksą, jie pirmiausia prašo žiūrėti į atstumą ir tada pažiūrėti į savo piršto galą, nukreiptą į nosį. Patartina, kad smakras šiek tiek padidėtų, nes daugelis žmonių lengviau susilieja. Kartais turite laikyti viršutinį voką, kad būtų lengviau sekti mokinio reakciją. Siaurinimo laipsnį galima įvertinti trijų ar keturių taškų sistema.
Praėjusiame amžiuje buvo pasiūlyti mokinių judėjimo registravimo įrenginiai (LG Bellyaminov ir kt.); mūsų šalyje žinomas „Samoilov-Shakhnovich“ įrenginys, tačiau bendroje klinikinėje praktikoje jie be įrašymo įrenginių.
http://glazamed.ru/baza-znaniy/oftalmologiya/issledovaniya/12.2.3-narusheniya-zrachkovyh-reakciy-ih-diagnostika-i-posledstviya/Jei pacientams nėra akies reakcijos į šviesos stimulą, kyla keletas klausimų. Visų pirma, būtina suprasti pasireiškimo priežastis, kurios gali būti susijusios su įgimtomis ligomis arba trauminėmis žala. Gydytojai atkreipia dėmesį į tai, kad simptomai gali būti painiojami su sunkiomis ligomis. Priskiriama optinių nervų diagnostikai ir tada taikyti išsamų gydymą, kad pašalintų priežastis.
Mokinys patiria traumų, ypač kaukolės, dėl narkotikų, alkoholio, taip pat dėl akių ligų, lėtinių kitų organų ir sistemų patologijų.
Kai pacientai susiduria su problema, kad mokiniai nepakankamai reaguoja į apšvietimo pokyčius, ši proga nedelsiant kreipiasi į specialistą. Tokie pasireiškimai gali atsirasti visų pirma dėl šių priežasčių:
Mokinys nepakankamai susiaurėja dėl amžiaus savybių. Taip yra iš dalies dėl jautrumo praradimo. Be to, gydytojai teigia, kad siauri akies mokiniai ne visada rodo ligos raidą. Tai atsitinka, kai susiduria su tokiais veiksniais:
Atkreipiamas dėmesys į tai, kad veikiant šviesiai šviesai iš plataus mokinio, jis greitai tampa siauras ir mažas. Ligos nebuvimas rodo teisingą veido simetriją su emocijų atsiradimu. Paprastai tokiais atvejais, patologijų fone, šypsena sukuria jausmą, kad žmogus užgniaužia savo dantis, pripučia jo skruostus arba skleidžia lūpas per plačiai. Be fiziologinės michiatrijos, skausmas neturėtų būti jaučiamas, o gleivės ar pūliai nebus atleisti iš akių. Kūno temperatūra yra normali, normalus jautrumas galūnėse, pykinimo ir vėmimo nebuvimas - tai rodo, kad nėra patologijos.
Pacientai, sergantys koma, išplėtė mokinius.
Natūraliai platus mokinys ir kitų gyvenimo požymių nebuvimas gali rodyti klinikinę ar biologinę mirtį. Tačiau yra keletas skirtumų, kurie pateikiami lentelėje:
http://etoglaza.ru/bolezni/esche/zrachki-ne-reagiruyut-na-svet.htmlPaprastai mokinys būtinai reaguoja į šviesą, parodo tiesioginę ir draugišką reakciją, taip pat konvergenciją.
Optinio nervo jautrumas
Šios reakcijos gali pablogėti, pavyzdžiui, dėl regos nervo pažeidimo.
Tiesioginėje šviesoje aklas nereaguoja į tiesioginę šviesą, nėra draugiško kito akies sfinkterio susitraukimo.
Vis dėlto akis, jei jo trečiasis nervas yra nepažeistas, reaguoja draugiška reakcija, jei kita akis ir jos regos nervas nėra pažeisti.
Okulomotorinio nervo pažeidimas
Kita priežastis gali būti okulomotorinio nervo pažeidimas. Kai trečiasis nervas yra pažeistas, tiek tiesioginės, tiek draugiškos reakcijos į šviesą paveiktoje pusėje nepasireiškia dėl mokinio sfinkterio paralyžiaus, tačiau tuo pačiu metu ir tiesioginės, ir draugiškos reakcijos lieka priešingoje pusėje.
Edie sindromas
Edie sindromas taip pat yra viena iš pablogėjusių pupelių reakcijų priežasčių.
Yra tam tikri mokinių sutrikimai, kurių metu paralyžiuojama mokinių refleksai ir nėra atsako į šviesą, tačiau reakcija į konvergenciją išlieka. Panaši patologija randama Edie sindromo, neurosifilio, cukrinio diabeto, patologinio regeneracijos, atsiradusio dėl okulomotorinio nervo pažeidimo, pineomos, encefalito, herpeso, išsėtinės sklerozės, akių traumos, Fisherio sindromo, pandisavtonomijos, distrofinės myotonijos, pirmojo tipo ligos, Fisher'o sindromo, pandeusauto-
Sinchroninis mokinių reakcijos į šviesą, apgyvendinimą ir konvergenciją trikdymas pasireiškia mydiaze. Su vienpusiu pažeidimu neatsiranda tiesioginė ir draugiška reakcija į šviesą paciento pusėje. Toks mokinių nelankstumas vadinamas vidine ophthalmoplegia, ir tai paaiškinama, kad nugalėtojas iš Yakubovich - Edinger - Westfal branduolio nukrito nuo parazimpatinės inervacijos iki akies obuolio periferinių pluoštų. Šis mokinio reakcijos sutrikimas būdingas meningitui, alkoholizmui, išsėtinei sklerozei, neurosifiliui, trauminėms smegenų traumoms ir smegenų kraujagyslių ligoms.
Dvišaliu aklumu vyksta mokinių amaurotinis nepastovumas šviesai. Čia nėra abiejų tipų reakcijos į šviesą, tačiau išlieka apgyvendinimas ir konvergencija. Tai atsitinka su dvišaliais regėjimo takų pažeidimais nuo tinklainės iki pirminių vizualiųjų centrų. Panaikinus centrinius regėjimo takus arba žievės aklumą, reakcijos į šviesą yra visiškai išsaugotos.
Mokinių hemiopinė reakcija pasireiškia abiejų mokinių susitraukimu tik tada, kai apšviečiama tinklainės pusė, tačiau netinkamos tinklainės mokinio susitraukimo pusės apšvietimas neįvyksta. Tiesioginę ir draugišką mokinių reakciją galima paaiškinti optinio trakto ar regos subkortikalų centrų pažeidimu, nesukryžusiais ir kirto pluoštais chiasmo zonoje.
Asteninė mokinių reakcija pasireiškia pagreitintu nuovargiu ir visišku susitraukimo nebuvimu pasikartojantiems lengviems kroviniams. Panaši reakcija stebima ir intoksikacijoje, ir somatinėse, infekcinėse ir neurologinėse ligose.
Mokinių paradoksalios reakcijos dėka mokiniai išsiplečia šviesoje ir susiaurėjo tamsoje. Tai atsitinka, kai isterija, insultas ir nugaros sausgyslė.
Mokinių toninė reakcija susideda iš labai lėto mokinių išsiplėtimo po jų susiaurėjimo šviesoje. Tai paaiškinama pernelyg didele parazimpatinių efferentinių pluoštų, kurie atsiranda daugiausia alkoholizme, sužadinamumu.
Myotoninė mokinių reakcija pastebima daugiausia alkoholizmo, diabeto, Guillain-Barré sindromo, beriberio, reumatoidinio artrito ir periferinio autonominio disfunkcijos atvejais.
Su Argyll Robertsono sindromu, būdingu sifilitiniams nervų sistemos pažeidimams, yra miozė, atsako į šviesą trūkumas, kai kurie anizokorija, dvišaliai sutrikimai, mokinių deformacija, nuolatiniai mokinių dydžiai per dieną, atsako į atropiną, kokainą ir pilokarpiną trūkumas. Tokie mokiniai sutrikimai yra būdingi diabetui, alkoholizmui, išsėtinei sklerozei, smegenų kraujavimui ir Huntingtono chorai, meningitui, kankorėžinės liaukos adenomai, amiloidozei, Munchmeyer ir Parino sindromams, Denny-Brown sensorinei neuropatijai, didėjančiai paauglystei ir paauglių anomalijoms, taip pat paauglių anomalijoms, Mundmeier ir Parino sindromams, Denny-Brown sensorinei neuropatijai, didėjančiai riebalai ir paauglių įvykiams. pandizavtonomii, Fisher sindromas, Charcot - Marie - Tut liga.
http://nmedicine.net/narushenie-zrachkovyx-reakcij/Psichologų stebėjimai rodo, kad asmeninių kontaktų metu pokalbių partneriai negali nuolat matyti vienas kito, bet ne daugiau kaip 60% viso laiko. Tačiau akių kontakto laikas gali viršyti šias ribas dviem atvejais: meilės ir agresyvių žmonių. Todėl, jei nepažįstamas žmogus ilgą laiką ir intelektualiai žiūri į tave, dažniausiai tai rodo paslėptą agresiją. Vizualinio kontakto trukmė priklauso nuo atstumo tarp pašnekovų. Kuo didesnis atstumas,.
Vaikas (4 mėnesiai) turi skirtingus mokinius. Ty dar vieną, dar mažiau. Ryškioje šviesoje jie atrodo tokie patys, bet tamsoje jie skiriasi. Pastebėjome apie mėnesį, tačiau per pastarąją savaitę neurologas jam neatsižvelgė, ir mes pamiršome paklausti. Aš pašaukiau pediatrą - ji sako, kad tai tik asmens, vadinamo neurologu, bruožas - jis sakė, kad tai gali būti kai kurių ligų simptomas, tačiau jis nepasakė. Aš liepiau jam vėl parodyti jam savo sūnų. Gal kas nors tai pasakys.
Merginos, aš nusprendžiau rašyti čia, žinau, motina Vitalka, Bumsiko vaikai turi regėjimo problemų. Mano Sofiyka turi dalinę atrofiją. nervai, oftalmologas sako - diskai yra visiškai blyški, ir nėra jokio pagerėjimo, vaizdas yra blogai sureguliuotas, o dabar Sabril vis dar švirkščiamas, aš labai bijo šalutinio poveikio. Vienas žolininkas čia mums ir atnešė mums akių akių kolekciją - ši žolė yra tokia maža, žydi, sunku jį pamatyti aukštoje žolėje, internete galite pamatyti, kas tai yra. Aš paklausiau jos.
Mes taip pat matome atrofiją. nervai. Tačiau man atrodo, kad po atleidimo mūsų vizija gerokai pagerėja. Akivaizdu, kad jaunoji ponia žiūri į atstumą, o artimiausiame lauke ji domisi gana mažais objektais. Taigi, tikiuosi, kad Sofija vis dar pagerės.
Ar išbandėte visus žibintuvėlius ir juodas dėžes? Čia lengviau sutelkti regėjimą, o sugebėjimas sutelkti regėjimą ir kraujo tiekimą į akis pagerėja.
(apie juodą dėžutę: „Tamsus langelis yra galimas visiems: kartono dėžutė yra pakankamai didelė. Viršutinė UV lempos skylė (paliekama apsaugoti kartono dėžutė). Viduje dėžutė yra apvilkta juodu, ne blizgančiu audiniu. 8 vnt. - 2-3 tūkst.), Arba padaryti save iš paprasto baltos spalvos audinio, jis bus kietas švyti.) Tokiame tamsiame kambaryje arba tamsioje dėžutėje praktikuokite kasdien 10 minučių.)
Turiu keletą anekdotų apie mano Katiją ir mano regėjimą:
Katya nieko iki šiol nematė, ji neatsakė į šviesą su savo mokiniais, bet aš, kaip pavyzdinė motina, nepaisant mūsų išpuolių, savo akyse švietė žibintuvėlį. Ir Kate nėra kažkas, kas nesekė, bet netgi beveik vengė. Žinoma, aš nusprendžiau, kad aš visai nesijaudinau, kad nebuvo jokios reakcijos į šviesą, gerai, aš neturiu, ir mes su juo susisieksime :)) ir tada aš kažkaip atsitiktinai susukau šį 100 dolerių alpinizmo žibintuvėlį taip, kad šviesa mano akyse nukentėjo Tai pasirodė esąs toks projektorius. Kažkaip tai man tapo aiškiau, kodėl Katya nesistengia jį stebėti :))
ir buvo istorija: jau matėme, bet vis dar labai blogai. Tada, po mėnesio klasių, mūsų logopedas ateina ne kaip šviesiaplaukis, bet kaip raudonplaukiai (raudoni).
Katya akys yra pasibaisėtos, ji nieko nesupranta. Tas pats balsas :)) Tai įtikina ją, kad ji (logopedė) yra :)) Galų gale Katya tikėjo, bet išėjo su tokia išraiška ant veido! Be to, aiškiai matyti: „Atrodo, kad vizualiniai analizatoriai yra patikimi“.
2015 m. Einame į mokyklą. pirmoje klasėje. Mums tikrai reikia atsiliepimų apie programą 1-3. Pradinė mokykla 3 metus. Kiek yra apkrova? Kas yra namų darbų apimtis? Koks, jūsų nuomone, turėtų būti pradinis lygmuo patogiam mokymui šioje programoje? Ar yra nusivylęs, nevaldomas? Mes jau išlaikėme bandymus, yra galimybė eiti į šią programą, pasirinkimas yra mūsų. Iš anksto dėkoju visiems, kurie atsako!
Kadangi mokomės pagal tokią programą, esu pasirengęs pasakyti :)
Iš pradžių apkrova buvo labai pastebima. Ir taip atsitiko todėl, kad visą rugsėjį, pirmieji greideriai - ir mūsų - studijavo 3 pamokas per dieną. Ir mes akimirksniu turėjome 5-6! Taigi turėjau pasivyti namuose. Ypač trukdoma gyventi recepte :)
BET! Praėjo šeši mėnesiai ir kažkaip visi išmoko rašyti, nieko baisaus neįvyko :)
Po pirmojo ketvirčio krova pastebimai sumažėjo - tai objektyvi. Be to, vaikai buvo įtraukti.
Po pirmojo pusmečio du žmonės išvyko iš klasės, o tik vienas iš šių dviejų vaikų negalėjo objektyviai susidoroti.
Dabar man nepatinka mūsų programa. Klasės vaikai yra protingi ir protingi, o ketverių metų trukmės ruožas padarytų juos beviltiškai nuobodu ir praranda susidomėjimą mokytis. Dabar jie yra labai motyvuoti mokytis, įgyti žinių.
Žinoma, daug kas priklauso nuo tėvų. Pirmoji klasė (baigta per šešis mėnesius) vis dar turi mokytis su vaiku po mokyklos ar savaitgaliais. Klasėje yra vaikų, kurie apie tai nemanytų (ir tai yra todėl, kad PARENTAI nemanau apie tai.) Naudokite „Reshebnik“ arba kai kurias paruoštas esė. Užduotis - įgyti žinių.
Ir, žinoma, mokytojai turi pasirinkti. Mes labai pasisekėme su mūsų Svetlana Petrovna, ji sugebėjo sukurti patogią atmosferą su didele apkrova ir padaryti klasių draugų draugus suinteresuotus mokytis.
Aš buvau aš tekėjęs per medį, o idėja gali būti paslėpta: jei vaikas skaito, rašo ir dirba, eikite į 1-3, jūs nieko neprarandate ir bet kuriuo metu galite pakeisti programą į 1-4. Jei manote, kad vaikas „pasieks stiprius studentus ir pasivys“ - tai ne jūsų pasirinkimas, apkrova bus pernelyg stipri, o vaikas nekenks mokyklos.
Tai apie tai.
Pasidalinkite savo nuomone, kas galėtų būti padidėjusių mokinių priežastis? Jei jums reikia informacijos apie 25-28 metų ponia?
Merginos, viskas buvo greitai ir netikėtai. Bet dar geriau. Priešistorė buvo trumpa - vyras iš draugo paėmė gydytojo telefoną, kuris prieš šešis mėnesius jam atkurė regėjimą - nuo didelio minuso iki 100%. Gydytojas yra vienas iš geriausių Rusijoje, todėl operacijos vieta mums netrukdė - Kostroma. Nedelsiant pateikiu nuorodą į „Yablokov“ klinikos svetainę: [link-1] Suraskite atsakymus į daugelį jūsų klausimų. Mihailas Gennadievichas, ne be pasididžiavimas, sakė, kad klinika, atidaryta šių metų vasarį, yra jo vaikas.
Ar yra vaikiškas pavydas? Laba diena, brangūs skaitytojai mano dienoraštyje. Vaiko gimimas yra didelis džiaugsmas. Mama ir tėtis labai džiaugiasi dėl šio gimimo, nes vyresnio amžiaus vaikui pasirodė brolis ar sesuo. Bet kaip į jį reaguoja vyresnis vaikas? Galų gale, viskas pasikeis. Būtina dalintis ne tik savo erdve, pramogomis, bet ir mamos ir tėvo meile. Pirma, vyriausias vaikas nesusijęs su šiuo naujagimiu. Jam vaikas nėra daugiau.
Mažiausio smulkmenos sveikatai ir visiškam kūdikio vystymuisi. Mama tyrinėja visą kūdikio priežiūros lygį, pasitarkite su gydytoju ir pasikonsultuokite su draugais, bet vis tiek negalite gauti visų atsakymų. Skubi problema gali būti dienos miegas: kiek vaikas turėtų miegoti, kad galėtų pakankamai miegoti - bet kuri mama, auginanti pirmagimį vaiką ir ne tik apie tai galvoja. Tokie prašymai tiesiog užsikimšdavo interneto išteklių paieškos sistemas ir perpildė moterų forumus.
Nėštumo laikotarpis kiekvienos poros gyvenime yra ypatingas, o žmogaus vaidmuo jame yra gana didelis. Jau planuojant nėštumą, paaiškėja, kad kūdikio nešiojimas ir priėmimas yra ne tik moterų ir gydytojų reikalas. Visų pirma - tai santuokos pora. Nėštumo laikotarpis kiekvienos poros gyvenime yra ypatingas, o žmogaus vaidmuo jame yra gana didelis. Jau planuojant nėštumą, paaiškėja, kad kūdikio nešiojimas ir priėmimas yra ne tik moterų ir gydytojų reikalas. V.
Studentų komentaras: Mano pirmasis portretas. Aš paprašiau savo sūnaus pakilti į foto klubą :) + natūrali šviesa iš lango. Apkarpymas. Mokytojo komentaras: Geras, išraiškingas vaizdas! Gražios emocijos rėme. Techniškai vaizdas buvo teisingai padarytas. Minkšta šviesa puikiai tinka fotografuoti vaikus, švelniai atsekti jų veidų tūrį. Norėčiau šiek tiek patarti, kad po perdirbimo paaiškintumėte žaislo, kuris atkreipia dėmesį į save, juodą nosį, kad žiūrovo pagrindinis dėmesys būtų skiriamas.
Jei prisimenate, aš jau parašiau apie tai, kaip lyginimo lenta nukrito ant mūsų pūlingo. Praėjo dvi savaitės. Pirma, ji išsiplėtė mokinius, beveik neatsako į šviesą. Antra, padidėjęs jautrumas. Ji neleidžia sau džiaugtis, paliesti, nemaloniai. Stipriai sustorėjo. Valgo daug ir šiek tiek juda. Gydytojas paskyrė daugiau nuotraukų. B1 ir 0,5 ml kokarboksilazės į raumenis. Bet aš negaliu. Tik aš duosiu jai šiek tiek dūrio, ji jau siaubingai nutraukia ir rėkia. Aš negaliu įsivaizduoti, kaip padaryti jos injekcijas. Daugiau
Viename dėžutėje uždėkite dažų vamzdžius. Vieną dieną pasakiau, kad juodas baltas dažas, kurio vamzdelis yra arčiausiai jos: - sesuo, kokia nelaimė atsitiko jums? Kodėl tu taip purvinas? „Aš ne purvinas, tai mano spalva“, - atsakė juodas dažymas. - Tada jūs turite netinkamą spalvą ir turite netinkamą spalvą. Pažvelkite į mane, tai turėtų būti tikroji spalva, ir apskritai visos spalvos yra kilusios iš baltos, taigi nėra nieko daugiau, kaip balta spalva, kad taptų tokia, kaip turėtumėte siekti.
. Jei neturite jokių skundų, pirmasis apsilankymas vaikų akių gydytoja yra planuojamas per 1-3 mėnesius. Antrąjį vizitą paprastai nustato pats gydytojas - tai priklauso nuo ligos nustatymo. Nors žiūriu į savo kliniką du kartus per metus prieš vaikus: iki 3 mėnesių ir 6 mėnesių, o būtinai plečiasi mokinys. Šie patikrinimai atliekami per 1 ir 2 metus. Tada per 3 metus jau galite patikrinti stalo regėjimo aštrumą. Tolesnis 6 metų amžiaus akių gydytojo tyrimas priešais mokyklą. Šis tyrimas dažnai atskleidžia regėjimo aštrumo sumažėjimą vienoje akyje. Priežastis gali būti, pavyzdžiui, netinkamas vaiko iškrovimas piešimo, televizijos žiūrėjimo, kompiuterinių žaidimų ir pan.
. Didžiosios kūdikio akys - „lėkštė“ - gali būti padidėjusio akispūdžio simptomas, kurio gydymas neturėtų būti nutrauktas iki vėlesnio. Pirmaisiais gyvenimo metais vaikas auga ir intensyviai auga, o akių dydis keičiasi ir vizualinės funkcijos pagerėja. Todėl svarbu, kad motinos stebėtų, kaip vaikas reaguoja į šviesą, stebėdamas žaislą. Jei kūdikis neigiamai suvokia šviesos pokyčius, jis turi dirginimą, ašarojimą, fotofobiją, tai turėtų įspėti tėvus. Tokiais atvejais primygtinai rekomenduoju kreiptis į specialistą. Didžioji dauguma vaikų gimsta toliaregiškai, nes trumpoji akių obuolio anteroposteriorinė ašis. Ateityje.
Mano nuomone, klausimas buvo toks?
Jau keletą metų buvau jūsų nuolatinis skaitytojas. Dažnai aš perskaičiau senus numerius, nes vaikas auga ir atsiranda naujų klausimų, kurie anksčiau nebuvo sutrikdyti. Šiandien esu susirūpinęs dėl prastos jos dukros vizijos. Ji yra tik trejų metų amžiaus - ar ji tikrai sugebėjo sugadinti akis? Ar jos akiniai padės? Norėčiau gauti patyrusio oftalmologo patarimą žurnalo puslapiuose. Olga D., Sankt Peterburgas
Kur yra atsakymas? Visas straipsnis skirtas jau žinomiems faktams - paveldėjimui, nėščios moters ligoms, teisingam laikui. Ir kaip padėti regėjimui ne progresuoti jau vaikystėje, o ne vaikystėje (po trejų metų, kaip rašo klausimo autorius), įskaitant tai, ar akiniai padės - NE PASAULIS! Aš taip pat domina šis klausimas, tiesa yra apie 8 metų amžiaus, todėl pradėjau skaityti su susidomėjimu. Ir taip? Kur yra atsakymai į klausimus?
. Esant šiems simptomams, pacientas negali būti perkeltas ir purtomas, stengiantis atgauti sąmonę. Nedelsiant skambinkite greitosios pagalbos automobiliui! Ką daryti, jei lūžis? Sunkus nugaros skausmas, tirpimas ir paralyžius po žalos vietos rodo stuburo lūžį. Patikrinkite mokinių reakciją į šviesą: jei jie susiaurėja, tai yra geras ženklas. Ar mokinių refleksas yra nereikšmingas ar visiškai nėra? Paimkite kūdikį kuo greičiau į bendrąją ligoninę. Tiesiog transportuokite jį tinkamai! Jūsų veiksmai. Atsargiai padėkite auka ant kieto paviršiaus (plati lenta, faneros lakštai, durys iš vyrių). Pritvirtinkite kaklą, įdėdami sukamąjį rankšluostį, marškinėlį, paplūdimio drabužį. Kad būtų išvengta trauminio sukrėtimo, vaiko amžiaus skausmą nustatykite skausmą malšinančiu vaistu.
. Patarimas: nelaikykite nešiojamų lęšių nepatogumų. Dėl raudonų akių, niežulio, degimo, pernelyg sausos, plyšimo, savaiminio gydymo ir nedelsiant kreipkitės į ekspertus. Nauja spalva Ar svajojate pakeisti akių spalvą? Pasirinkite spalvotus lęšius. Jie tiekiami su ir be dioptrų, turi savo klasifikaciją, pasirinkimo ir dėvėjimo ypatybes. Ryškių akių savininkai pritaiko ryškiausių atspalvių atspalvius. Jie yra permatomi, per visą paviršių, išskyrus kraštą, yra silpnai vienodos spalvos. Paprastai jis paliekamas skaidrus, kad lęšis neatskirtų nuo skleros fono (akių baltymų). Bet jie turi vieną savitumą - jie uždaro mokinį su spalvota dalimi.
. Jie turi specialų atspindintį sluoksnį, kuris blokuoja natūralią spalvą, kuriai taikomas rainelės vaizdas. Dėmesio! Tamsiai akims skirtuose spalviniuose lęšiuose mokinio vieta visada yra skaidri. Šis skersmens plotas yra ne didesnis kaip 5 mm. Tarkime, kad jūs turite rudos akys ir dėvite mėlynus objektyvus. Ryškioje šviesoje mokinys susiaurės, o tada skaidrioje zonoje pamatysite natūralų rudą atspalvį. Tokiu būdu turite priimti arba pasirinkti atspalvį, kuriame kontrastas tarp objektyvo ir akių spalvos bus mažiau pastebimas. Mados aksesuarai Ekspertai siūlo mėgėjams šokiruoti pabandyti ant dekoratyvinių kontaktinių lęšių. Jie vaizduoja dolerio ženklą, vertikalų mokinį („katės akį“), žvaigždes, širdis. Su jų pagalba dalyviai.
. Iš tiesų, šiuo metu yra hormoninis organizmo pakeitimas, kuris paveikia visus skirtingais būdais. Ir akys yra vienas iš organų, kurie patiria jo poveikį. Oftalmologai primygtinai rekomenduoja, neatsižvelgiant į tai, kaip matote, ir jei turite kokių nors regėjimo problemų, juos reikia ištirti 10-14 nėštumo savaičių. Be bendro vizualinės sistemos patikrinimo, privaloma nustatyti pagrindo su padidintu mokiniu diagnostiką. Jei dėl diagnozės rezultatų nėra jokių anomalijų, ekspertai pataria ištirti regėjimą iki nėštumo pabaigos 32-36 savaites. Tačiau, jei turite trumparegystę, tuomet oftalmologai rekomenduoja kas mėnesį. Nėštumo metu paveikiamas visas moters kūnas, įskaitant
. Nėštumo metu paveikiamas visas moters kūnas, įskaitant jos regėjimą. Todėl vizualinė sistema reikalauja ypatingo dėmesio iš motinos. Nėštumo metu pagrindinė grėsmė regėjimo sistemai yra galimos tinklainės problemos. Tinklainė yra plonas nervų audinio sluoksnis, esantis akies obuolio gale ir sugeria šviesą. Tinklainė yra atsakinga už vaizdo suvokimą ir transformavimą į nervų impulsus, kurie vėliau perduodami į smegenis. Pagrindinės tinklainės problemos yra distrofija, plyšimas ar atsiskyrimas. Todėl specialistų išnagrinėjimas gali užkirsti kelią sudėtingoms komplikacijoms. Kas bus gimimas? Ar įmanoma ro.
. Būtina stebėti kūdikio regėjimą nuo pat gimimo. Reguliarūs profilaktiniai tyrimai su kompetentingu oftalmologu, naudojant šiuolaikinę diagnostinę įrangą, leidžia jums kuo anksčiau nustatyti ligą. Ir kuo jaunesnis vaikas, tuo švelnesnis ir efektyvesnis yra gydymas. Mes turime gerą viziją abiem tėvams žymiai sumažina vro tikimybę.
. Ką mes gauname? Kokie regėjimo sutrikimai iš tikrųjų gali būti nustatyti ir išgydyti ikimokyklinio amžiaus? Neteisinga trumparegystė yra vadinama akių raumenų perviršiu, kuris dažnai atsiranda lėtinio regėjimo nuovargio metu. Vaikas pradeda matyti blogiau, gali skųstis galvos skausmu, būti kaprizingas. Diagnozuojant, neišnagrinėjus fondo būklės (ty nuleidžiant specialių lašų į akis, kad pailgėtų mokinys, atpalaiduojantis spazminius raumenis ir suteikiant gydytojui galimybę nustatyti tikrąjį regėjimo aštrumą), rajono klinikos ar Optikos parduotuvės gydytojai, aprūpinti paprasčiausia kompiuterio diagnostikos priemone, gali net klaidingai rašyti akinius vaikui. Tačiau, esant klaidingai trumparegystei, vaiko regėjimo aštrumas gali būti idealus. Šiuo atveju tik akiniai.
. Iškart po gimimo vaikas mato labai mažai: kol jis reaguoja tik į šviesą (tam tikrą laiką sukasi galvą) ir bando sekti didelius judančius objektus. Tačiau labai greitai nuotrauka labai pasikeis: per 2–5 savaites kūdikis pasitikės šviesa, o antro mėnesio pabaigoje - per tris mėnesius žiūrėkite į didelius objektus - atgaivinkite, pastebėdamas motinos krūtinę ar butelį keturiais ranka., atitinkantis delną. Šis egzaminas Kaip tai suprasti.
. Akies kristalinės struktūros apima lęšį, stiklakūnį ir intraokulinį skystį. Pluoštinė membrana susideda iš nepermatomos baltos spalvos dalies - skleros ir ragenos - priekinės, skaidrios išorinės akies gaubto dalies. Iris, esantis už ragenos, yra membrana su skylute centre - mokinys. Ryškioje šviesoje mokinys susiaurėja, o tamsoje jis plečiasi, kad tinklelis pasiektų daugiau šviesos. Už rainelės yra elastinga tanki forma - lęšis. Jis yra skaidrus, turi abipus išgaubto lęšio formą ir kartu su ragena sudaro optinę akies sistemą. Tinklainė, pritvirtinanti akies šerdį ir yra centrinės nervų sistemos dalis. Per rageną ir lęšį aptariamų objektų spinduliai patenka į tinklainę ir formas.
Mokinių reakcijos į šviesą refleksinį lanką galima schematiškai pavaizduoti taip: tinklainės receptorių aparatūra - tinklainės gangliono ląstelės - regos nervas - chiasmas (dalinis susikirtimas) - vizualūs traktai - tetrachromio suporuotų smulkiųjų ląstelių branduolys, turintys okulomotorinį nervą - okulomotorinį nervą - ciliarinis glangas - krekas raumenys, susiaurinantys mokinį, apšviestus ir nedegusius mokinius (atitinkamai, tiesioginė ir draugiška mokinių reakcija į šviesą).
1. Tinklainės ir regos nervo patologija. Pažeidimo pusėje lemia tiesioginės reakcijos praradimas arba sumažėjimas, priešingai - draugiškos mokinio reakcijos į šviesą. Tiesioginės reakcijos pažeidimą paprastai lydi kiti regos nervo pažeidimo simptomai: sumažėjęs regėjimo aštrumas, silpnėję regėjimo laukai, paprastai galvijų pavidalo pokyčiai.
Todėl, esant panašioms patelių reakcijoms, būtina atlikti privalomą okulisto tyrimą.
2. Chiasmos ir optinio trakto patologija. Neigiama hemianopinė mokinių reakcija į šviesą yra būdinga: kai chiasmos vidurinė dalis yra patologinė (dažniausiai hipofizės adenoma), mokiniai neatsako į šviesą, kai jie apšviesti „aklųjų“ tinklainės vidinių pusių (išorinių regėjimo laukų) plyšine lempute, ir chiasmo šoninių dalių patologijoje (pvz. su vidinės miego arterijos aneurizma), pastebima neigiama mokinių hemianopinė reakcija į šviesą, kai apšviečiama „aklios“ heteroninės išorinės tinklainės pusės (vidiniai regėjimo laukai).
Optinis nervas ir regėjimo kelias: a - tinklainės struktūra; 6 - pažeidimų lygiai; c - regos sutrikimai: 1 ir 2 - n. opticus; 3 - Tractus Opticus; 4 - corpus geniculatum laterale; 5 - 19.18 plotas; 6 - plotas striata superior, 7 - sulcus calcarinus; 8 - plotas striata inferior, 9 - 17 plotas
Jei nukenčia viena iš vidurinio smegenų optinių trakto, tuomet pastebima neigiama mokinių hemianopinė reakcija į šviesą, kai apšviečiama „aklųjų“ tinklainės pusių (kairėje arba dešinėje) plyšine lempa. Pažeidus vizualinį kelią virš vidurinės smegenų (virš keturkampio viršutinių kolektorių), mokinių hemianopso reakcija į šviesą yra teigiama - retino tinklelio apšvietimą su plyšine lempute vis dėlto lydi mokinių susiaurėjimas.
3. Vidurinės smegenų patologija. Yra dvišalė (kartais asimetriška) mokinių reakcijos į šviesą išnykimas, o tai paaiškinama tuo, kad pažeidžiamos reflektorinio lanko reakcijos į šviesą atspindžio lanko nedidelių ląstelių branduolio arba jo nesusijusio laido (Panegrossi branduolio) lygio. Mokiniai išsiplėtę, nejudami, būna paralyžius; tuo pačiu metu galima išlaikyti akies išorinių raumenų funkciją (vidaus ophthalmoplegija).
4. Okulomotorinio nervo patologija. Ipsiletinis (pažeistoje pusėje) praranda tiek tiesioginį, tiek draugišką mokinio reakciją į šviesą, kuri gali būti derinama su kitais okulomotorinio nervo pažeidimo simptomais. Įvairūs patologiniai procesai viršutinio orbitinio skilimo regione, smegenų pagrinde, urvinės sinuso regione, ir hipokampo kabliukas gali prasiskverbti į Bisho spragą.
5. Mokinių reakcijų pažeidimas komatinėse valstybėse. Sparčiai augantis vienašališkas paralyžinis michiatas (Getchinson'o mokinys), neturintis tiesioginės ir draugiškos reakcijos į šviesą, yra vienas iš ankstyviausių klinikinių mezenepalinio sindromo pasireiškimo, ir daugeliu atvejų šis požymis yra ankstesnis už koma (Kennedy-Worthis simptomas - subdurinės hematomos pusėje esanti mydiazė). ).
Siauri, tačiau šviesiai jautrūs mokiniai dažniausiai nurodo stuporą ar vidutinę komą. Gilus ir už komos atsakas sutampa su nejautrių reakcijų į šviesą praradimu kartu su dvišaliu midriaze ir spinociliarinio reflekso nebuvimu, kuris paprastai būdingas išsiplėtusiems mokiniams, turintiems skausmingą kaklo dirginimą (apatinės smegenų kamieno dalies išsaugojimo ženklas). Išlaikant gilias komas, kai nėra ragenos refleksų ir akių judesių, paliekama galimybė užsikrėsti dismetaboline koma (hipoglikemija, apsinuodijimu barbitūratu ir pan.).
Atliekant diferencinę diagnozę, reikia nepamiršti, kad pokalbių reakcijos į šviesą pasikeitimas gali būti tokių sindromų klinikinis pasireiškimas kaip tiesioginis ir atvirkštinis Argyll Robertsono sindromas, taip pat Aidi sindromas. Be to, anisocorija gali būti įgimta (esminė anizokorija) arba būti Hornerio simptomų, netolygaus akių apšvietimo, ryškių regėjimo aštrumo ir vaistų poveikio pasekmė.
Tokiais atvejais išlieka reakcija į šviesą ir tampa lėta (su pupillotoniu).
Žmogaus akis turi sudėtingą struktūrą, jos komponentai yra tarpusavyje susiję ir veikia pagal vieną algoritmą. Galiausiai jie sudaro supančio pasaulio vaizdą. Šis sudėtingas procesas vyksta dėl funkcinės akies dalies, kuri yra pagrįsta mokiniu. Prieš arba po mirties mokiniai keičia savo kokybinę būklę, todėl, žinodami šias savybes, galima nustatyti, kiek laiko asmuo mirė.
Mokinys atrodo kaip apvali skylė centrinėje rainelės dalyje. Jis gali pakeisti jo skersmenį, pritaikydamas šviesos spindulių, patekusių į akis, absorbcijos plotą. Šią galimybę suteikia akių raumenys: sfinkteris ir diliatorius. Sfinkteris supa mokinį ir, susitraukęs, susiaurina. Atvirkščiai, diliatorius plečiasi, jungiantis ne tik su pupelių anga, bet ir su pačiu raineliu.
Pupiliariniai raumenys atlieka šias funkcijas:
Mokinys ir aplinkiniai raumenys veikia pagal reflekso mechanizmą, kuris nėra susijęs su mechanine akių stimuliacija. Kadangi patys mokiniai jautriai suvokia akių nervų galus einančius impulsus, jis gali reaguoti į žmogaus patiriamas emocijas (baimę, nerimą, baimę, mirtį). Tokio stipraus emocinio susijaudinimo įtaka, plėvelės skylės plečiasi. Jei susijaudinimas yra mažas - kūgis.
Fizinės ir psichinės įtampos metu akių skyles žmonėms gali susiaurinti iki ¼ jų įprastinio dydžio, tačiau po poilsio jie greitai atsigavo iki įprastų rodiklių.
Mokinys yra labai jautrus tam tikriems vaistams, veikiantiems cholinerginę sistemą, pvz., Širdies ir miego narkotikai. Todėl mokinys laikinai susiaurina jų priėmimą. Žmonių, kurių darbas susijęs su monoklio - juvelyrų ir laikrodžių, naudojimu, profesinė mokinio deformacija. Akių ligų, tokių kaip ragenos opa, akių kraujagyslių uždegimas, vokų prolapsas, vidinis kraujavimas, atveju, taip pat susiaurėja pupelių anga. Toks reiškinys, kaip katės mokinys mirties metu (Beloglazovo simptomas), taip pat eina pagal mechanizmus, būdingus jų aplinkos akims ir raumenims.
Normaliomis aplinkybėmis tamsoje didėja mokinių, esant silpnam apšvietimui, stiprios emocijos: džiaugsmas, pyktis, baimė dėl hormonų išsiskyrimo į kraują, įskaitant endorfinus.
Stipriai plečiasi sužalojimai, narkotikų vartojimas ir akių ligos. Nuolat išsiplėtęs mokinys gali nurodyti organizmo apsinuodijimą, susijusį su cheminių medžiagų, alkoholio, haliucinogenų poveikiu. Trauminiuose smegenų sužalojimuose, be galvos skausmo, pupelių angos bus nenatūralios. Išgėrus atropiną ar skopolaminą, gali atsirasti laikinas jų išplitimas - tai yra normali nepageidaujama reakcija. Diabetu ir hipertiroze šis reiškinys yra gana dažnas.
Mokinio išsiplėtimas mirties metu yra bendra organizmo reakcija. Tas pats simptomas būdingas komatinėms sąlygoms.
Normalios fiziologinės būklės moksleiviai yra apvalūs, vienodo skersmens. Kai pasikeičia šviesa, atsiranda refleksas arba susitraukimas.
Mokinių susitraukimas priklausomai nuo reakcijos
Mokinių reakcija į šviesą mirtyje pirmiausia vyksta per laukų išplėtimo mechanizmą, o tada per jų susiaurėjimą. Mokiniai, turintys biologinę mirtį (galutinis), turi savo savybes, lygindami mokinius su gyvu asmeniu. Vienas iš kriterijų, taikomų atliekant post mortem tyrimą, yra patikrinti mirusiojo akis.
Visų pirma, vienas iš ženklų bus akių ragenos „džiovinimas“, taip pat „rainelės“ išnykimas. Be to, ant akių susiformuoja savotiška blyški plėvelė, vadinama „silkių blizgesiu“ - mokinys tampa nuobodu ir nuobodu. Taip yra dėl to, kad po mirties ašaros liaukos nustoja veikti, o tai sukelia ašarą, kuris drėkina akies obuolį.
Siekiant visiškai užtikrinti mirtį, nukentėjusiojo akis švelniai suspaustas tarp nykščio ir smiliaus. Jei mokinys tampa siauru plyšiu („katės akies“ simptomu), nurodoma konkreti mokinio reakcija į mirtį. Gyvame asmenyje tokie simptomai niekada nenustatomi.
Dėmesio! Jei pirmiau minėti ženklai buvo rasti mirusiojo, tada mirties atvejis nebuvo daugiau nei prieš 60 minučių.
Klinikinės mirties moksleiviai bus nenatūraliai plati, be jokios reakcijos į apšvietimą. Jei atgaivinimas bus sėkmingas, auka pradės pulsuoti. Karvė, akių ir mokinių akys po mirties įgyja rusvai geltonos juostelės, vadinamos Larshe dėmėmis. Jie susidaro, jei akys lieka atviros po mirties ir kalba apie stiprią akių gleivinės džiūvimą.
Mirtinai (klinikiniai ar biologiniai) mokiniai keičia savo charakteristikas. Todėl, žinodami šias savybes, galite tiksliai nustatyti mirties faktą arba tuoj pat išgelbėti nukentėjusįjį, tiksliau, į kardiovaskulinį gaivinimą. Populiariausia frazė „Akys yra sielos atspindys“ apibūdina žmogaus būklę tinkamiausiu laiku. Sutelkiant dėmesį į mokinių reakciją, daugeliu atvejų galima suprasti, kas vyksta su asmeniu ir kokių veiksmų imtis.
http://zabota-doma.ru/zabolevania/smert/zrachki-pri-smerti/